Teksty pomocnicze dla nauczyciela Każdy z nas przeżywa różne uczucia. Są one reakcjami naszego organizmu, naszej psychiki na otaczający nas świat. Jedne z nich są przyjemne, inne smutne lub nawet bolesne. Są takie, na które czekamy i takie, których chętnie uniknęlibyśmy. Wszystkie jednak są nam potrzebne. Dobrze byłoby abyśmy nie…
Przygotowała: Mariola Pieńkowska Scenariusz zabaw i zajęć przeprowadzonych z dziećmi 6-letnimi Cele: Poznawanie i nazywanie przez dzieci swoich stanów emocjonalnych Nabywanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach przykrych Wczuwanie się w stany emocjonalne innych osób Dzielenie uczuć na przyjemne i przykre. Zapoznanie się z konstruktywnymi sposobami radzenia sobie z trudnymi emocjami….
Zadania: wzmocnienie mięśni wysklepiających stopy, odciążenie kręgosłupa od ucisku osiowego wzmocnienie mięśni brzucha, prostownika grzbietu, mięśni ściągających łopatki. Miejsce zajęć: sala gimnastyczna. Czas zajęć: 30 minut. Przykłady i przybory: piłeczki, piłki do siatkówki, szarfy w dwóch kolorach, obręcze, krążki w trzech kolorach, woreczki, 2 chorągiewki, kocyki. Liczba ćwiczących: 12 osób….
Cele: poznanie przez dzieci swoich praw, wdrażanie dzieci do nazywania i wyrażania uczuć swoich i innych, budzenie i wyzwalanie spontanicznej radości poprzez zabawę. Przebieg zajęć: Zabawa integracyjna pt. ?Witam tych, którzy mają różowe buciki…? Dzieci, które czują się powitane ? odpowiadają umówionym sygnałem (podniesieniem ręki). ?Król Maciuś Pierwszy? ? inscenizacja utworu. (PRAWO…
Cele: utrwalenie poznanych melodii i piosenek wyzwalanie u dzieci samoekspresji i inwencji twórczej rozwijanie koordynacji słowno-ruchowo?muzycznej Pomoce: kaseta magnetofonowa z nagraniem melodii i piosenek, worek, instrumenty perkusyjne, skakanka, piłka. Przebieg zajęć: Dzieci śpiewają krótki tekst wg melodii podanej przez nauczycielkę, a następnie wg własnej kompozycji, nagrania np. Idzie Grześ przez…
Zadania: wdrażanie do przyjmowania skorygowanej postawy, rozwijanie pojemności płuc, wzmacnianie mięśni wysklepiających stopy. Miejsce zajęć: sala gimnastyczna. Czas zajęć: 30 minut Przybory/przyrządy: piłeczki, ławeczka, obręcz. Przebieg: Ćwiczenia organizacyjno-porządkowe: zbiórka, ustawienie dzieci, przygotowanie do zajęć. Zabawa orientacyjno-porządkowa ?Dzieci w domkach – dzieci na spacer?. Dzieci w siadzie skrzyżnym w pozycji skorygowanej, rączki…
Zadania: wzmacnianie mięśni grzbietu i klatki piersiowej. Cel: wyrabianie umiejętności przyjmowania poprawnych pozycji w siadzie skulnym, podpartym, leżeniu tyłem i przodem. Pomoce: szarfy w dwóch kolorach, gazety, parasol, kółka, woreczki, ławeczki, laski. Zabawa Treści Uwagi 1. Marsz przy piosence ?Hej dzieci, dzieci?. Dzieci maszerują po kole, rozdanie szarf w dwóch…
TEMAT: ?Podróż do krainy wiecznych śniegów?. Scenariusz z wykorzystaniem chusty animacyjnej opracowany przez Małgorzatę Klimek na podstawie książki ?Zabawy z chustą? pod red. Anny Wasilak. Cele: Zapoznanie dzieci z ciekawymi zabawami z wykorzystaniem chusty animacyjnej, pobudzanie zmysłów, wyzwolenie pozytywnych uczuć, dostarczenie radości ze wspólnej zabawy. Podróż Dzieci leżą na chuście z zamkniętymi…
Temat: „Pani Wiosna zaprasza” ? zabawy ortofoniczne. Cele: utrwalenie wyglądu i nazw niektórych zwierząt, ćwiczenie narządów mowy poprzez naśladowanie głosów zwierząt (miau, pi-pi, kle-kle; kum-kum). Metoda: czynna, słowna, oglądowa. Forma: zbiorowa, grupowa. Miejsce zajęć: sala przedszkolna Pomoce: emblematy kotów, myszek, żab, bocianów, piosenka ?Wiosno, wiosenko?, przebranie pani Wiosny dla nauczycielki,…
Temat: ?Co się zmieniło?? na podstawie ?Opowiadania o dziewczynce, która pocałowała bałwanka?. Cele ogólne: rozwijanie myślenia i pełnych wypowiedzi dzieci. Cele operacyjne: Dziecko: uważnie słuch opowiadania, wypowiada się na temat opowiadania, rozwija aktywność przez czynny udział w zabawie ruchowej, rozpoznaje kształty bałwanka, ćwiczy spostrzegawczość wzrokową. Metody: słowna: opowiadanie, rozmowa, czynne:…
Temat: „Dobre i złe emocje u dzieci”. Cel głowny: kształcenie umiejętności wyrażania uczuć i emocji. Cele szczegółowe: rozpoznawanie przyczyn wściekłości i agresji, opanowanie i przezwyciężanie negatywnych uczuć, rozumienie siebie i innych, budowanie poczucia własnej wartości i silnej osobowości, integracja grupy. Metody pracy: słowna (rozmowa, wiersz, wyliczanka), oglądowa (pokaz), czynna (ćwiczenia…
Temat: Jesenny spacer Cel główny: kształtowanie orientacji w przestrzeni i spostrzegawczości, rozwijanie sprawności ruchowej poprzez gry i zabawy. Cele operacyjne: kształtowanie właściwej reakcji na gest i ruch, poruszanie się po różnych liniach stosując ruchy ramion i nóg, swobodne i spontaniczne poruszanie się, przyjmowanie aktywnej postawy w trakcie zajęcia. Metoda: opowieści…